Módulo: DETECCIÓN TEMPRANA DE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO

Breve introducción del módulo

DETECCIÓN TEMPRANA DE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO

• TEMAS O TÍTULOS A TRATAR EN EL MÓDULO

1. Fundamentos de detección temprana de los trastornos del desarrollo desde la educación infantil.
2. Principales tendencias y enfoques para la detección temprana de los trastornos del desarrollo.
3. El proceso diagnóstico de detección temprana de los trastornos del desarrollo socio afectivo cognitivo motriz y comunicativo de los niños de cero a 6 años.
4. Diseño de estrategias y herramientas para detección temprana de los trastornos del desarrollo a nivel socio afectivo, cognitivo, motriz y comunicativo de los niños de cero a seis años en educación infantil.  

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  DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El objetivo principal es una oportuna detección temprana, de forma anticipada, a través de una evaluación interdisciplinaria bajo la perspectiva evolutiva. Así mismo, se considera criterios oportunos de diversos profesionales competentes en la detección temprana de los trastornos del desarrollo. La educación infantil es la etapa educativa que atiende a las niñas y a los niños desde los primeros meses de vida hasta los seis años, con la finalidad de contribuir a su desarrollo físico, afectivo, social e intelectual, considerando escuela, familia y comunidad. Por tanto, el módulo de la maestría “detección temprana de los trastornos del desarrollo” contribuye al proceso de profundización, revisión, actualización y enriquecimiento conceptual y metodológico en torno a la comprensión y aplicación práctica de sus principales criterios para la atención temprana, así mismo garantiza el pder establecer estrategias y adecuaciones necesarias para favorecer el desarrollo integral del niño.